С кнопками разберётся, это правда. Но сам он освоит самый простой режим: спросил — скопировал. Поставить задачу, сравнить несколько вариантов, найти ошибку в ответе и доработать — это навык, и ему учатся так же, как чтению или счёту.

Ребёнок уже встречает ИИ: в поиске, в приложениях, у одноклассников. Вопрос не в том, будет ли он им пользоваться, а в том, научит ли его кто-то делать это с головой. С калькулятором было так же: сначала учатся считать сами, потом пользуются инструментом. У нас тот же порядок: сначала своя мысль, потом нейросеть.

Оценок мы не обещаем. Курс учит привычке, которая нужна в любом задании с ИИ: сначала понять задачу, потом просить помощь, потом проверять и объяснять, что сделал сам.

Задания курса построены на ТРИЗ — теории решения изобретательских задач, которая давно используется для развития мышления у детей. Ребёнок учится разбирать предмет на части и свойства, находить противоречия и придумывать неочевидные решения. Только после этого он идёт к нейросети — уже со своей идеей.

Риск есть, и мы его не отрицаем: нейросеть выдаёт красивую картинку за секунды. Поэтому на курсе ответ ИИ — середина задания, а не конец. Сначала ребёнок сам придумывает и разбирает задачу, потом обращается к ИИ, потом сравнивает результат со своим замыслом и доделывает.

Да, и ребёнок узнаёт об этом на первом занятии. Проверять ответ — часть каждого задания.

Экран никуда не денется. Мы стараемся, чтобы часть этого времени стала делом, которым можно гордиться: не «я посмотрел видео», а «смотри, это я сделал».

Курс рассчитан на детей 7–12 лет, которые умеют читать и готовы удерживать внимание около 45 минут с перерывами на практику. Если сомневаетесь, приходите на пробный урок: по нему будет понятно, подходит ли формат.

Чуда не обещаем, но первые минуты каждого занятия мы продумываем именно для таких детей. Это игра, в которой нет неправильных ответов, и маленькая победа в самом начале. Детям, которым всё надоело, часто нравится ловить нейросеть на ошибках — быть умнее машины оказывается хорошим стартом.

Первый модуль — это проба, а не шесть мини-профессий. В каждом направлении ребёнок на своём опыте видит разницу между «сделай красиво» и нормально поставленной задачей и понимает, что ему ближе. Глубина — во втором модуле: там шесть занятий над одним собственным проектом.

Нет. Все задания даются на обычном языке, а младшим помогают шаблоны и преподаватель.

Ведут педагоги, а не просто специалисты по нейросетям. Главное для нас — умение работать с детьми и живой интерес к новому, а знанию инструментов мы учим сами.

Сейчас занятия проходят только с преподавателем, один на один. Самостоятельное прохождение на платформе вместе с Нейрошей мы только готовим как следующий этап.

Нужно устройство с интернетом: занятие проходит онлайн по видеосвязи, ребёнок работает на платформе курса, преподаватель на связи весь урок. Ничего устанавливать и регистрировать не нужно.

Да, только онлайн и только индивидуально: один преподаватель и один ребёнок по видеосвязи. Ребёнок работает на платформе, преподаватель на связи: не подсказывает ответы, а задаёт вопросы.

Для этого и нужен пробный урок: за 45 минут видно, интересно ли ребёнку и как он работает. Курс вы покупаете только после него. Если курс не подойдёт, вернём оплату за занятия, которые вы не прошли.

Да, пробный урок можно перенести на другое время.

Нет. Все нейросети открываются через интерфейс курса, оплачивать ничего дополнительно не нужно.